小旭(化名)，男，16岁，是一个性格内向，自卑，思想比较偏激的男生。

　　小旭曾因和父母闹矛盾，而从9楼向下跳，幸亏他的爸爸及时反应过来抓住了他的脚，才不至于酿成悲剧。

　　小旭一直认为是弟弟的出生夺走了爸爸妈妈对他的爱，所以和弟弟的关系一直不好。从小学到初中，由于父母工作地点的变换，小旭转过几次学，学习成绩一般，后来定居后，父母花钱将他送入重点高中，每周放假一天半回家，其余时间都寄宿在校。由于学习压力大，对于新环境不适应，小旭就总是不愿去学校读书，后来父母只能帮他办理休学，休学后他就一直在家上网，沉迷于网络游戏和电子书，不愿和父母沟通。

案例分析

　　小旭的问题源于自卑，自卑是指对自己或自己的家庭感到不足以至于产生抵触情绪。他从小就有极强的占有欲，认为是弟弟夺走了父母对他的爱，没有从根本上认识到自己小时候也是从父母的关怀下长大的。

　　由于父母经常更换工作地点，孩子的学校也可谓是学无定所，这直接导致小旭学习成绩的下滑，因为他需要时间来适应新环境以及新环境中老师的教学方式和学生的相处方式。

　　之后，父母花钱将他送入高中，这意味着他的成绩是不好的，成绩平平的他在高中生活压力巨大的环境中更会常常感到不足，以至于不想再去学校读书。父母的宠溺也使他更为之颓废，在家上网的日子使他沉迷于虚拟世界，淡漠真实生活，淡漠亲情，对于该有的时间观念更是不值一提。

转变过程

1、一对一心理辅导

　　针对小旭自卑的问题，我们给予心理辅导的课程，由专业的心理老师负责他的思想转化方面，从点到面，我们分析小旭的错误思想并以换位思考的方式告诉他事情的本身是如何的，只有让小旭自己意识到自己思想的片面性才有可能从根本改变他。

　　在小旭玩沙盘游戏的过程中，我们发现他总是将摆好的工具换了又换，这或许就是父母曾经总是因为工作原因搬家的缘故造成的，这一点我们不能改变什么，但我们告诉他：在大自然中在社会中我们需要的是去适应我们赖以生存的环境而不是等着环境去适应我们。

　　要懂得：物竞天择，适者生存。

　　小旭向我们透露在现实生活中找不到一点乐趣，在网络世界中却可以为所欲为，这就是大多数迷恋网络世界的人们的真实想法。

　　虚拟的世界固然会给人带来精神上的享受，但是当人完全沦落为虚拟的奴隶时，就会完全淡漠周边真实的生活，轻微的导致家庭不和谐、进入现实生活就没有目标没有追求，严重的甚至会危及到自己的生命和其他人的生命，就比如小旭在和父母发生矛盾后从9楼跳下去!

图为日常训练图 非本人

2、军事训练、内务训练、行为训练相结合

　　目的是培养学员自控能力和自理能力，养成良好的生活习惯。具体方法如下：

　　(1)通过严格的军事训练，增强其体质，培养其坚强的意志力与忍耐力，提高其心理承受能力与自控力。

　　(2)通过内务训练来把观察、模仿习得的生活经验内化为自己的，并在生活中运用，养成良好的生活习惯和健康的生活方式，提高自身的生活自理能力和自强自立能力的建设。

　　(3)赏识教育。当行为进步时，多给予表扬和肯定。用赏识教育，对其行为进行正面的强化，增强孩子的自信。

　　3、参加生活体验各科目

　　通过各科目教育、体验，学会思考，学会坚强，学会珍惜，学会关爱，学会宽容，学会感恩。

　　通过信件这一传统的沟通方式，加强孩子与父母之间的思想交流。让孩子真正学会换位思考，遇到问题能站在对方的角度思考，达到理解父母，理解老师和他人的目的。

　　与此同时，家长也应反思自己在教育与生活中存在的问题，站在孩子的立场思考问题，以达到相互理解的效果。并且通过各科目的教育体验，培养学员科学的思维,了解自己的所思所感，所作所为，并在意识中达到知、情、行的整合协调。

　　4、其他

　　通过思图书香阅读和学习计划的执行，培养良好的学习习惯，增强其学习意识，提高其自身的学习力和对新事物的接受力。

　　参加团体各活动，培养学员主动与人交往和沟通的能力，多给予学员表达自己想法的机会，锻炼其表达能力，促进积极主动性，提升学员的自信心，以便令学员更加坚强，不轻易言弃言败。

转变效果

　　小旭重返学校，懂得如何与人相处，和父母加强了沟通，减少了上网时间做到了按时守时。生活上更是积极自主的创造快乐，现在是一名上进的高二学生。

　　拯救迷途少年，思图更专业!专注少年教育，值得信赖!